ครู ประสิทธิ ฮาตระวัง โดยปกติมีหน้าที่เป็นครูบรรณารักษ์ แต่เห็นความสำคัญของการทำการเกษตร เพราะพื้นที่รอบโรงเรียนทำการเกษตรเกือบทั้งหมด อีกทั้ง ชีวิตคลุกคลีกับการทำการเกษตรเพราะครอบครัวเป็นเกษตรกร จึงเข้ามาเป็นครูแกนนำในการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใช้ในการ เรียนการสอนของโรงเรียน โดยใช้กิจกรรมด้านเกษตรเป็นแนวทางการบูรณาการในการเรียนการสอน ซึ่งการดำเนินกิจกรรมตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ทำตั้งแต่ปี พ.ศ. 2550 โดยการทำโครงการการเกษตรทฤษฏีใหม่ ด้วยการจัดการปรับพื้นที่โรงเรียนบางส่วนในการทำการเกษตร เช่น ปลูกพืชผักสวนครัว การเลี้ยงปลา การทำน้ำหมักชีวภาพ การเลี้ยงไก่ไข่ เป็นต้น เพื่อใช้เป็นฐานกิจกรรมในโรงเรียน
นอก
จากนี้ ยังเห็นว่าเด็กนักเรียนส่วนใหญ่มีการอพยพย้ายตามผู้ปกครองบ่อยมาก
และไม่มีที่ดินเป็นของตนเอง จึงขาดความต่อเนื่องในการทำโครงการ
จึงได้ปรับกระบวนทัศน์ในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใหม่
โดยการค้นหาทรัพยากรภายในชุมชน
และบริบทของชุมชนรอบโรงเรียนว่าสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา
ประยุกต์ใช้กับสิ่งที่มีในชุมชนได้อย่างไร ซึ่งก็พบว่า
ประชาชนส่วนใหญ่มีอาชีพต่าง ๆ มากมายประมาณ 20 อาชีพ ดังนั้น
ทางโรงเรียนจึงได้เพิ่มโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนการสอนเรื่องของการประกอบ
อาชีพต่างๆ ที่มีในชุมชน เช่น การทำขนม ทำซาลาเปา เป็นต้น
ให้แก่เด็กนักเรียนที่สนใจสามารถเข้ามาฝึกอบรมในการทำอาชีพเพื่อนำไปประกอบ
อาชีพหากไม่ได้รับการศึกษาต่อในอนาคต
