วิดีทัศน์ กระบวนการพัฒนาเยาวชน โครงการปลุกสำนึกสร้างพลังเสริมเยาวชนศักยภาพเยาวชนเมืองลำพูน :
ความเชี่ยวชาญ/เทคนิคเด่นในการสร้างการเรียนรู้ผ่าน PBL :
- มีทักษะในการทำงานกับชุมชนสามารถเชื่อมโยง ผู้เชี่ยวชาญประเด็นสำคัญมาให้ความรู้เพิ่มเติมแก่เยาวชนและพี่เลี้ยงได้
- มีทักษะการตั้งคำถามชวนคิดวิเคราะห์ และสามารถใช้พลังแห่งถ้อยคำพูดสร้างแรงบันดาลใจให้กับเยาวชนได้
- มีความรู้และความเข้าใจสังคมวัฒนธรรมในพื้นที่ สามารถให้ความรู้เพิ่มเติมให้กับเยาวชนได้
- มีทักษะในการสื่อสาร สามารถวางแผนกลยุทธ์ในการสื่อสารได้
- มีเทคนิคในการโคช และออกแบบการเรียนรู้ รวมถึงความรู้ใหม่ ๆ ที่เหมาะสมให้กับพี่เลี้ยงชุมชน/ครูชุมชน และเยาวชนได้
บทบาทและความรับผิดชอบในโครงการ :
บริหารจัดการโครงการ ประสานงานกับพี่เลี้ยงและเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการ รวมถึงออกแบบกระบวนการพัฒนาพี่เลี้ยงและเยาวชน
ประวัติการศึกษา :
ระดับการศึกษา | วุฒิที่ได้รับ | สถาบันการศึกษา | ปี | ความรู้/ทักษะที่เป็นประโยชน์ต่อการทำโครงการ |
ปริญญาตรี | บัญชีบัณฑิต | มหาวิทยาลัยราชมงคลล้านนา | 2543 | การวิเคราะห์โครงการ |
ปริญญาโท | เศรษฐศาสตรมหาบัณฑิต | มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ | 2555 | การวิเคราะห์โครงการ |
ประสบการณ์การทำงานพัฒนาเยาวชน/งานพัฒนาอื่นๆที่เกี่ยวข้อง :
หน่วยงาน | ชื่อโครงการ/กิจกรรม | ช่วงปีพ.ศ. | บทบาทหน้าที่ | ลักษณะงานที่ทำ |
SCB | ค่ายกล้าใหม่ใฝ่รู้ | 2555-2561 | วิทยากรกระบวนการ | จัดกระบวนการเรียนรู้ให้เด็ก |
12 ก.พ. 2559 | - | เวทีสรุปงานครึ่งทางสึนามิ ระยะที่ 2 ใน โครงการเสริมสร้างชุมชนบริหารจัดการตัวเองในพื้นที่ประสบพิบัติภัยสึนามิ |
27 ก.ค. 2558 | - | เวทีเตรียมความพร้อมทีมพี่เลี้ยงโครงการสึนามิฯ ใน โครงการเสริมสร้างชุมชนบริหารจัดการตัวเองในพื้นที่ประสบพิบัติภัยสึนามิ |
1 มี.ค. 2558 | - | เวทีเรียนรู้โครงการ “สร้างชุมชนบริหารจัดการตัวเองในพื้นที่ประสบพิบัติภัยสึนามิ” ใน โครงการเสริมสร้างชุมชนบริหารจัดการตัวเองในพื้นที่ประสบพิบัติภัยสึนามิ |