- ถอดบทเรียน -
โครงการพัฒนาครูและผู้เรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED
โมดูลโครงงานฐานอาชีพ โรงเรียนวัดลาดตาล จังหวัดสุพรรณบุรี
Workshop 1 : ค่ายพัฒนาผู้เรียนคิด-เขียน-ทำโครงงานฐานอาชีพ และฝึกทักษะ
สถานที่ลานเอนกประสงค์โรงเรียนวัดลาดตาล
วันที่ 31 สิงหาคม - 1 กันยายน 2561 เวลา 08.00– 16.00 น.
แรงบันดาลใจ ศักยภาพและประสบการณ์ด้านเด็กและเยาวชน
(1)ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจในชีวิตของตนเองที่อยากจะเป็นในอนาคตคืออะไร เพราะอะไร
“อยากเป็นลิเก เพราะชอบร้อง ชอบรำ และมันก็สามารถหาเงินให้ได้ ถึงแม้ว่ามันจะยากแต่มันก็คือความฝันของหนู”
(2)อยากจะเห็นสิ่งดีๆ ของเด็กและเยาวชนของหมู่บ้าน / ตำบลอย่างไรควรทำอะไรบ้าง
“อยากให้ทุกคนในชุมชนช่วยกันรักษาความสะอาด”
(3)ความถนัด / ความสนใจ / ความสามารถพิเศษ
คุณลักษณะ ศักยภาพที่มี
1)มีความรู้ความสนใจพิเศษ ร้องเพลงลูกทุ่ง
2)ทักษะที่ถนัดความสามารถพิเศษ ร้องเพลงลูกทุ่ง
3)ทัศนคติ มุมมองต่อกิจกรรมเด็กและเยาวชน เป็นกิจกรรมที่สนุก และมีความรู้
ในโรงเรียน,หมู่บ้าน/ตำบล
(4)ตารางระบุประสบการณ์เรียนรู้และความต้องการพัฒนาศักยภาพ
-
ถอดบทเรียนจาก กิจกรรมท้าทายพลังกลุ่ม จากเกม “แม่น้ำพิษ” (เพื่อสร้างความไว้วางใจ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ร่วมกัน)
1.ความรู้สึก 3 ช่วง ช่วงเริ่มต้นก่อนเล่น/ ช่วงเริ่มทำงาน / ช่วงหลังจากทำสำเร็จ
“เฉยๆ / โมโห/ ดีใจ”
2 จุดแข็งและจุดอ่อนของเราและของเพื่อน
“จุดอ่อน โมโหง่าย ใช้แต่อารมณ์”
“จุดแข็ง สามัคคี อดทน”
3 หลักการการทำงานเป็นทีม จะต้องมีองค์ประกอบอย่างไรบ้าง จึงจะทำให้สำเร็จ
“มีการวางแผน” “มีความพยายาม” “ใจเย็น” “เข้าใจซึ่งกันและกัน” “ไม่โมโหง่าย”
4 เราจะนำหลักการจากกิจกรรมแม่น้ำพิษไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ทั้งในแง่ของการเรียน การอยู่ในสังคม และครอบครัว อย่างไร
“เอาใช้ในการเรียน การทำงาน การอยู่ในครอบครัว นำไปใช้ในสังคม การทำงานเป็นกลุ่ม”
ถอดบทเรียนจาก กิจกรรมผ่านประสบการณ์ เพื่อการรู้จักตนเอง เห็นศักยภาพตนเอง จากกิจกรรม “ วางเหรียญบนขวด” (เพื่อทำความเข้าใจตนเอง รู้จักและเข้าใจผู้อื่น)
1.อารมณ์ ความรู้สึกขณะทำกิจกรรมเป็นอย่างไร
“ไม่อยากให้เพื่อนล้ม” “ไม่อยากให้เพื่อนเจ็บ”“ไม่อยากให้เหรียญหล่น”
2.เรารู้จักศักยภาพของร่างกายเรามากขึ้นอย่างไร
“ร่างกายสามารถยืดได้”
3.เรารู้จักความสามารถ ศักยภาพ ทักษะของเรามากขึ้นแค่ไหน
“รู้ว่าเราชอบอะไร ไม่ชอบอะไร” “ทำให้เรากล้าแสดงออก”
“รู้ว่าอนาคตเรามีเป้าหมายอย่างไร” “รู้ว่าเราเป็นคนอย่างไร”
“รู้จักยอมรับ”
