ชลธิชา สงแทน
นักเรียน
ตำแหน่งที่ได้รับในโครงการต่างๆ
นักเรียน ใน วัดลาดตาล
ประวัติและผลงาน

- ถอดบทเรียน -

โครงการพัฒนาครูและผู้เรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลโครงงานฐานอาชีพ โรงเรียนวัดลาดตาล จังหวัดสุพรรณบุรี

Workshop 1 : ค่ายพัฒนาผู้เรียนคิด-เขียน-ทำโครงงานฐานอาชีพ และฝึกทักษะ

สถานที่ลานเอนกประสงค์โรงเรียนวัดลาดตาล

วันที่ 31 สิงหาคม - 1 กันยายน 2561 เวลา 08.00– 16.00 น.


แรงบันดาลใจ ศักยภาพและประสบการณ์ด้านเด็กและเยาวชน

(1)ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจในชีวิตของตนเองที่อยากจะเป็นในอนาคตคืออะไร เพราะอะไร

“อยากเป็นนักธุรกิจ เพราะจะได้มีเงินให้พ่อแม่ใช้”

(2)อยากจะเห็นสิ่งดีๆ ของเด็กและเยาวชนของหมู่บ้าน / ตำบลอย่างไรควรทำอะไรบ้าง

“อยากจะเห็นเด็กในชุมชนมีจิตใจที่ดี ช่วยเหลือผู้อื่น”

(3)ความถนัด / ความสนใจ / ความสามารถพิเศษ

คุณลักษณะ                                          ศักยภาพที่มี

1)มีความรู้ความสนใจพิเศษ                                                      -

2)ทักษะที่ถนัดความสามารถพิเศษ             เล่นดนตรีได้ / พูดภาษาอังกฤษได้นิดหน่อย

3)ทัศนคติ มุมมองต่อกิจกรรมเด็กและเยาวชนในโรงเรียน,           -

หมู่บ้าน/ตำบล

(4)ตารางระบุประสบการณ์เรียนรู้และความต้องการพัฒนาศักยภาพ

 -            


ถอดบทเรียนจาก กิจกรรมท้าทายพลังกลุ่ม จากเกม แม่น้ำพิษ (เพื่อสร้างความไว้วางใจ เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ร่วมกัน)

1.ความรู้สึก 3 ช่วง ช่วงเริ่มต้นก่อนเล่น/ ช่วงเริ่มทำงาน / ช่วงหลังจากทำสำเร็จ

“เครียด / สนุก/ ดีใจ”

2 จุดแข็งและจุดอ่อนของเราและของเพื่อน

“จุดอ่อน คนเยอะ รีบร้อน”

“จุดแข็ง สามัคคี มีน้ำใจ และมีความอดทน”

3 หลักการการทำงานเป็นทีม จะต้องมีองค์ประกอบอย่างไรบ้าง จึงจะทำให้สำเร็จ

“ทำงานเป็นทีมต้องใจเย็น”

“ต้องวางแผนก่อนลงมือทำ”

“ผิดพลาดต้องให้อภัยกัน”

“มีความสามัคคี มีน้ำใจ”

4 เราจะนำหลักการจากกิจกรรมแม่น้ำพิษไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ทั้งในแง่ของการเรียน การอยู่ในสังคม และครอบครัว อย่างไร

“เวลามีคนทำอะไรให้ไม่พอใจก็จะให้อภัย”

“เวลาครูสั่งงานก็ต้องวางแผนก่อนลงมือทำ”

“เวลามีเรื่องอะไรไม่คาดฝันต้องใจเย็น ตั้งสติ”


ถอดบทเรียนจาก กิจกรรมผ่านประสบการณ์ เพื่อการรู้จักตนเอง เห็นศักยภาพตนเอง จากกิจกรรม “ วางเหรียญบนขวด”  (เพื่อทำความเข้าใจตนเอง รู้จักและเข้าใจผู้อื่น)

1.อารมณ์ ความรู้สึกขณะทำกิจกรรมเป็นอย่างไร

“ไม่อยากให้เพื่อนล้มและเจ็บ”

“ไม่อยากทำให้เหรียญหล่น”

“ดีใจที่เพื่อนช่วย”

2.เรารู้จักศักยภาพของร่างกายเรามากขึ้นอย่างไร

“ร่างกายสามารถยืดได้”

3.เรารู้จักความสามารถ ศักยภาพ ทักษะของเรามากขึ้นแค่ไหน

“รู้ว่าตัวเองชอบอะไร ไม่ชอบอะไร”

“รู้ว่าตัวเองมีเป้าหมายในชีวิตอย่างไร”