ถอดบทเรียนจากค่ายพัฒนาศักยภาพแกนนำเยาวชนสู่การเป็นคนรุ่นใหม่ที่สามารถดึงศักยภาพของตนเองออกมารับใช้ชุมชนสังคมอย่างสร้างสรรค์
ครั้งที่ 2 วันที่ 30 เมษายน - 11 พฤษภาคม 2561
- ·แรงบันดาลใจ ศักยภาพและประสบการณ์ด้านเด็กและเยาวชน
(1) ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของตนเอง ที่อยากจะเป็นในอนาคตคืออะไร เพราะอะไร
…มีความฝันอยากเป็นครู เพราะทำให้เด็กมีความรู้ ความสามารถ เพื่อสอนให้เด็กกล้าแสดงออก
(2) อยากจะเห็นสิ่งดีๆ ของเด็กและเยาวชนของหมู่บ้าน/ตำบลเป็นอย่างไร ควรจะทำอะไรบ้าง
…อยากให้ชุมชนน่าอยู่ และเห็นคนในชุมชนเข้าร่วมกิจกรรมในหมู่บ้าน นับถือประเพณีไทย ไม่ติดโทรศัพท์มากเกินไป
(3) ตารางระบุศักยภาพของตนเอง
| คุณลักษณะ | ศักยภาพที่มีอยู่ |
| 1)มีความรู้ ความสนใจพิเศษ | - มีความสนใจเรื่องปัญหาของชุมชน |
| 2)ทักษะที่ถนัด ความสามารถพิเศษ | - สามารถแต่งกลอนแปดได้ |
| 3)ทัศนคติ มุมมองต่อกิจกรรมเด็กและเยาวชนในโรงเรียน, หมู่บ้าน/ตำบล | - อยากให้โรงเรียนมีเวลาว่างให้เด็กได้เล่นกีฬา |
(4) ตารางระบุประสบการณ์เรียนรู้และความต้องการพัฒนาศักยภาพ
| ประสบการณ์ในการอบรม/
สัมมนา/ศึกษาดูงาน
(ระบุช่วงเวลาและปี พ.ศ.) |
ความต้องการเรียนรู้หรือพัฒนาตนเองเพิ่มเติม |
| - ค่ายยุวโพธิชน 2561 | - ต้องการมีความรู้ ความสามารถมากขึ้น |
ถอดบทเรียนจากโครงงาน "เกษตรอินทรีย์"
โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED
โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL&PLC
โรงเรียนไทรแก้ววิทยา อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์
วันอังคารที่ 4 กันยายน 2561
โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้
1.สำรวจตัวเอง
"สิ่งที่ชอบบนใบหน้าและบนร่างกาย :- ชอบขา / สิ่งที่ไม่ชอบบนใบหน้าและร่างกาย :- ไม่ชอบปาก / นิสัยด้านบวก :-ช่วยเหลือเพื่อน / นิสัยด้านลบ :- เบื่อง่าย โกรธง่าย ชอบตีเพื่อน พูดคำหยาบ พูดไม่คิด / ลักษณะของบุคคลที่ชอบ :- ตลก เข้ากับเพื่อนได้ง่าย / ลักษณะของบุคคลที่ไม่ชอบ :- ปากจัด ชอบมองจิก / ความถนัด-ความเชี่ยวชาญ :- เล่นกีฬา ทำอาหาร / อนาคตอีก 10 ปีข้างหน้า :- มีความรับผิดชอบมากกว่าเดิม มีสามีและลูก มีครอบครัวที่มีความสุข อยู่ในสังคมที่เรียบง่าย เข้ารับราชการครู เจอปัญหาและอุปสรรคบ้าง "
2.ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน
"ใช้ผักทำอาหารกินเอง ไม่ต้องซื้อ มีความรับผิดชอบ ดูแลเอาใจใส่ ไม่ใช้สารเคมี ผสมสารหรือปุ๋ยใช้เองได้ไม่ต้องซื้อ ตั้งใจ ถามคร"
3.ปัญหาที่เกิดจากตนเอง / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่น
“ปัญหาจากตนเอง :-ไม่รู้จักทำ เวลาน้อย / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนไม่ช่วยงานชอบอ้างงานของตน ไม่เอาของมาตามที่บอกกันเลยทำไม่ครบสูตร เพื่อนไม่ให้ความร่วมมือ"
4.วิธีแก้ปัญหาที่เกิดจากตนเอง / วิธีแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่น
“วิธีแก้ปัญหาจากตนเอง :- ไปถามครูหรือคนที่รู้ให้มาสอน ขอเวลาเพิ่มอีกนิดเพื่อทำความเข้าใจ / วิธีแก้ปัญหาจากผู้อื่น :- เตือนเพื่อนให้เอาของมา บอกเพื่อนให้มาช่วยกัน ฟังครูสอน"
5.ถ้ามีโอกาสทำใหม่จะปรับปรุงเรื่องอะไร
"ให้ความร่วมมือซึ่งกันและกัน ปรับเวลาให้เพิ่มขึ้นเพื่อทำความเข้าใจ"
6.ความประทับใจ
“เพื่อน :- กานต์ อภิสรา ไอซ์ ให้ความร่วมมือในการทำ / ผู้หลักผู้ใหญ่ :- พ่อ-แม่ ให้คำปรึกษาคอยให้กำลังใจกับทุกๆ สิ่ง"
