แนวทางในการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

จัดการเรียนรู้ตามเนื้อหาสาระที่กำหนดไว้ในหักสูตร ให้สอคล้องกับวิถีของผู้เรียน มีแนวทางการดำเนินการดังนี้

๑.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นการฝึกทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห์การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ การแก้ปัญหา เริ่มจากชีวิตประจำวันและเชื่อมโยงสู่ครอบครัว ชุมชน สังคม ประเทศชาติ และสังคมโลก

  ๒.จัดกระบวนการเรียนรู้โดยเน้นการปฏิบัติจริง ทั้งในสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปของการทำโครงการ โครงงานและอื่น ๆทั้งการศึกษารายบุคคลและเป็นกลุ่ม

  ๓. วัดและประเมินผลการเรียนรู้ให้ครอบคลุมทั้ง ๓ ด้าน

       - ความรู้

       - ทักษะกระบวนการ

       - คุณลักษณะอันพึงประสงค์


  ขั้นตอนการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง


  ๑. ศึกษาความรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ( ๓ ห่วง ๒ เงื่อนไข )

  ๒.ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ " อยู่อย่างพอเพียง "

  ๓. บูรณาการการเรียนรู้ทุกกลุ่มบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

  ๔. เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

  ๕.วิเคราะห์การเตรียมการสอนของครูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

  ๖. วิเคราะห์การเรียนรู้การอยู่อย่างพอเพียงจากการถอดบทเรียน

  ๗. ประเมินผลัพธ์ ของแผนการจัดการเรียนรู้ด้าน (  KPA )