แนวการดำเนินงานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง:กรณีศึกษาโรงเรียนแม่พริกวิทยา

ภูริต  คันธชุมภู และคณะโรงเรียนแม่พริกวิทยา อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง
อาจารย์ที่ปรึกษา  ประภาพรรณ  อุ่นอบ, ศษ.ด.

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาแนวทางการดำเนินงาน ปัจจัยที่สนับสนุนและปัจจัยที่เป็นอุปสรรคในการดำเนินงานในโรงเรียนต้นแบบ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนแม่พริกวิทยา อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูนักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม และการศึกษาค้นคว้าจากเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาและนำเสนอโดยการบรรยายเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า

แนวทางการดำเนินงานในโรงเรียนต้นแบบตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสามารถ จำแนกออกเป็น 3 ช่วง คือ

1) ช่วงเริ่มต้น

2) ช่วงเรียนรู้ ฝึกฝนและเติบโต

3) ช่วงสืบสานและถ่ายทอด โดยปัจจัยที่สนับสนุนในการดำเนินงานได้แก่ ภาวะผู้นำและระบบการบริหารจัดการที่ดี การมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนงาน  ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบุคลากร ด้านบริหารทั่วไป การจัดทำหลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องกับวิถีชีวิตของผู้เรียนมีเอกลักษณ์ที่ โดดเด่น การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่หลากหลายสอดคล้องกับสภาพภูมิสังคมและส่งเสริม ให้บุคลากรได้ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตการ ปฏิบัติหน้าที่ตลอดจนการส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วม ในกิจกรรมของโรงเรียน ปัจจัยที่เป็นอุปสรรค ได้แก่ กระบวนการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตลอดจนการนำผลการติดตามมาพัฒนาการ ดำเนินงานให้ดียิ่งขึ้น การระดมทรัพยากรจากภายนอก การมีส่วนร่วมของบุคลากร นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนในการจัดกิจกรรม

จากผลการวิจัยในครั้งนี้ ทำให้ผู้วิจัยได้รับความรู้ใหม่เกิดการเรียนรู้และเกิดข้อค้นพบในประเด็นหัว ข้องานวิจัยสำหรับการศึกษาต่อยอดจากการทำวิจัยในครั้งนี้ เช่น การสร้างอุปนิสัยพอเพียงให้กับผู้เรียน การบริหารการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และผลที่มีต่อพฤติกรรมของนักเรียน โรงเรียนแม่พริกวิทยา อำเภอแม่พริก จังหวัดลำปาง

คำสำคัญ : แนวทางการดำเนินงาน/ โรงเรียนต้นแบบ/ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพีย