วันที่ 27 พฤษภาคม 255 ณ ศูนย์ฝึกอบรมธนาคารไทยพาณิชย์ หาดตะวันรอน ชลบุรี
อาจารย์
การกวิน ออกแบบกระบวนการเรียนรู้ด้วยการให้เด็กนักเรียนคิดหัวข้อโครงงาน
ผ่านกระบวนการวิทยาศาสตร์ โดยให้สังเกตจากปัญหารอบๆ
โรงเรียนที่ต้องการปรับปรุงแก้ไข เด็กนักเรียนกลุ่มหนึ่ง
เห็นว่าโรงเรียนประสบปัญหาเรื่องน้ำประปา
ประกอบกับในรายวิชาวิทยาศาสตร์มีการสอนเรื่องแรงดันน้ำ
เด็กนักเรียนจึงทำโครงงานชื่อ “โครงงานเพิ่มน้ำลดพลังงาน”
ที่ใช้แรงดันน้ำจากสุญญากาศ โดยที่ไม่ต้องใช้เครื่องสูบน้ำ
และได้ทดลองใช้ในโรงเรียน และขยายผลต่อชุมชน
การออกแบบการเรียนรู้และกิจกรรม : วิชา
ที่เราสอนคือวิชาฟิสิกส์
จะให้เด็กคิดโครงงานขึ้นผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ให้เขาคิดหัวข้อขึ้นมาก่อนว่าต้องการทำอะไร
โดยให้สำรวจจากสภาพแวดล้อมในโรงเรียน เน้นเรื่องใกล้ตัวในโรงเรียน
ตัวอย่างเช่น เด็กนักเรียนกลุ่มหนึ่งค้นพบว่าโรงเรียนมีปัญหาเรื่องน้ำประปา
ประกอบกับเขาเรียนวิชาฟิสิกส์เรื่องแรงดันน้ำมาแล้ว จึงคิดทำโครงงานชื่อ “โครงงานเพิ่มน้ำลดพลังงาน” ซึ่ง
เป็นการใช้แรงดันน้ำจากระบบสุญญากาศ ที่ปกติแรงดันน้ำจะขึ้นได้สูง 10
เมตรในพื้นที่สุญญากาศ โดยไม่ต้องใช้เครื่องสูบน้ำ
และไม่ต้องใช้พลังงานไฟฟ้าเลย เด็กจึงใช้ระบบนี้สูบน้ำขึ้นมาใช้ในโรงเรียน
เริ่มทดลองจากการใช้ในโรงเรียน
และนำหลักการนี้ไปเผยแพร่ให้เพื่อนทราบหน้าเสาธง เด็กจะสร้างโมเดลเล็กๆ
ขึ้นมาก่อน จำลองโดยใช้ขวดน้ำและสายยางธรรมดาพบว่าสามารถดูดขึ้นไปได้สูงถึง
10 เมตร ถ้าเราใส่น้ำเยอะขึ้น
เราก็ต้องเพิ่มความกว้างของกระบอกให้กว้างขึ้น
เพื่อดึงน้ำให้ขึ้นไปได้มากกว่านี้
อย่างในห้องน้ำของโรงเรียนจะมีปัญหาเรื่องน้ำ
บางทีท่อประปาตันก็สามารถดึงน้ำจากที่มีอยู่ในโรงเรียนจากบ่อพักมาใช้ได้
โดยไม่ต้องใช้ไฟฟ้า เราจะให้เด็กคิดโจทย์ที่ เริ่มจากเห็นปัญหาเล็ก ในโรงเรียนก่อน และ
หาวิธีแก้ เป็นโครงงานที่สามารถช่วยเหลือเพื่อน ๆในโรงเรียนได้
สามารถต่อยอดไปถึงชุมชนได้
โดยให้เด็กไปสำรวจในชุมชนว่าประสบปัญหาเหมือนกับโรงเรียนหรือเปล่า
และให้เขาลองนำไปใช้ หลายคนมองว่าฟิสิกส์เป็นเรื่องยาก
แต่เราสามารถนำเรื่องเหล่านี้มาใช้ในชีวิตประจำวันได้
ฟิสิกส์ไม่จำเป็นต้องใช้เฉพาะสอบเข้ามหาวิทยาลัย
แต่เราสามารถใช้ในชีวิตปะจำวันได้ “ครูไม่ได้ให้ปลา แต่สอนวิธีการจับปลา” ให้
เด็กเขาได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง
เหมือนในชีวิตประจำวันของเขาในเรื่องของแรงดันน้ำ ให้เขาดูเรื่องง่ายๆ
เวลาที่เขาดูดน้ำ ถ้าเขาลองเอามืออุดที่หลอด จะมีน้ำอยู่ในหลอด
เราสามารถที่จะดึงน้ำขึ้นมาได้สูงถึง 10 เมตร
มันเป็นเรื่องที่อยู่ในชีวิตประจำวันอยู่แล้ว