โครงการพัฒนาเยาวชนในชุมชนท้องถิ่น (4 ภาค) ระยะที่ 3 : การขับเคลื่อนกลไกพัฒนาเยาวชนด้วยการจัดการความรู้และกระบวนวิจัยเพื่อท้องถิ่น
สายสุนีย์ แก้วสอน
นักวิจัย / ผู้ช่วยนักวิชาการส่งเสริมสุขภาพ
ทต.กันตวจระมวล จ.สุรินทร์
- ·ข้อมูลทั่วไป
(1) สังกัดและบทบาทหน้าที่ในหมู่บ้าน/ตำบล
| สังกัดกลุ่ม/ชมรมในหมู่บ้าน/ตำบล | บทบาทหน้าที่ |
| นักถักทอชุมชน | ประสานงาน และอำนวยความสะดวกในการทำกิจกรรม |
(2) ประสบการณ์ทำงานด้านเด็กและเยาวชน
| ประสบการณ์ทำงานด้านเด็กและเยาวชน | ความสำเร็จ/ความภาคภูมิใจ |
|
- |
- ·แรงบันดาลใจ ศักยภาพการทำงานด้านเด็กและเยาวชน
(1) ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจในชีวิตตนเอง ในอนาคตอยากเป็นอย่างไร
อยากเห็นเยาวชนรวมกลุ่มกัน มีกิจกรรมของกลุ่มที่ต่อเนื่องและสร้างสรรค์ เป็นกลุ่มที่เข้มแข็ง มีการบริหารจัดการกลุ่มที่มีประสิทธิภาพ
(2) อยากจะเห็นสิ่งดีๆ ของเด็กและเยาวชนของหมู่บ้าน/ตำบลเป็นอย่างไร ควรจะทำอะไรบ้าง
อยากให้เด็กและเยาวชน ผู้ใหญ่ ทำงานด้วยกัน และเด็กมีพื้นที่ในการแสดงออกเป็นพื้นที่สร้างสรรค์
(3) ตารางระบุศักยภาพของตนเอง
| คุณลักษณะ | ศักยภาพที่มี |
| 1.มีความรู้ ความสนใจพิเศษ
- |
มีความสนใจเรื่องการเกษตร การประกอบอาชีพ การทำอาหาร |
| 2.ทักษะที่ถนัด ความสามารถพิเศษ
- |
มีความสามารถในด้านการพูด ด้านการเขียน ด้านการคิดวิเคราะห์ และด้านการทำงาน |
| 3.ทัศนคติ มุมมองต่อกิจกรรมเด็กและเยาวชนในโรงเรียน หมู่บ้าน/ตำบล
- |
เด็กยังมีกิจกรรมที่ทำด้วยกันน้อยมาก และเด็กติดโทรศัพท์ ติดโซเชียลมาก ทำให้ความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นน้อยลง |
(4) ตารางระบุประสบการณ์เรียนรู้และความต้องการพัฒนาศักยภาพ
| ประสบการณ์ในการอบรม/สัมมนา/ศึกษาดูงาน
(ระบุช่วงเวลาและปี พ.ศ.) |
ความต้องการเรียนรู้หรือพัฒนาตนเองเพิ่มเติม |
|
ต้องการพัฒนาตนเองในด้านการเป็นกระบวนกร และทักษะการพูด |
(5) อยากให้เด็กและเยาวชนในชุมชนได้รับการพัฒนาหรือเสริมความรู้ ความสามารถในเรื่องอะไรบ้าง
อยากให้เด็กและเยาวชนมีพัฒนาการด้านต่างๆ ดังนี้
1.การกล้าแสดงออก ทั้งการพูด การฟัง การเขียน การคิด
2.การใช้เทคโนโลยีที่สร้างสรรค์
3.การสร้างทักษะการทำอาหาร
4.การพัฒนาด้านเศรษฐกิจพอเพียง
(6) ข้อเสนอแนะต่อการดำเนินงานด้านเด็กและเยาวชนของชุมชน
การทำงานกับเยาวชนต้องเข้าใจและยอมรับธรรมชาติของเยาวชน เข้าใจช่วงวัยของเยาวชน