ปฏิรูปการศึกษา....ด้วยกระบวนการจัดการความรู้
"การตั้งคำถาม" ถอดบทเรียน "ครู" เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีพลัง
=================================
บรรดาครูใหญ่...ตัวจริงเสียงจริงแห่งวงการศึกษา/การเรียนรู้ มารวมตัวกันวันนี้ ด้วยต้องการแลกเปลี่ยน หัวใจของการถอดบทเรียนเพื่อการเรียนรู้อย่างมีพลัง
และทุ่มเทฝึกฝน "คนรุ่นใหม่" ของภาคีองค์กรต่างๆ ให้เข้าใจ วิธีการ "ขุดลึก" "แซะทุกมิติ" ดึงคุณค่าของความเป็นครู... ผ่านการตั้งคำถาม การฟัง การสังเกต เพื่อถอดบทเรียนสำรวจสืบค้นเข้าไปในตัวตนของครู
เจาะให้ถึง...
1) หัวใจแห่งการศรัทธา ในวิชาชีพครู ความรัก มีไมตรีเมตตาต่อศิษย์ ความอดทนไม่ย้อท้อต่อปัญหาของการสอน เป้าหมายชีวิตที่มีต่อการสอน ฐานคิด ความเชื่อที่ต้องทำก่อนตายในฐานะครู
2) จุดเปลี่ยนและการก้าวข้ามปัญหาอุปสรรคต่างๆ นวัตกรรมการเรียนรู้ใหม่ๆ ที่ตนออกแบบขึ้น วิธีคิด ฐานความเชื่อที่ออกแบบ และหากจะย้อนกลับไปทำใหม่ให้ดียิ่งขึ้นจะทำอะไร
3) ผลที่เกิดขึ้นจากการสอน การเปลี่ยนแปลงของเด็ก การเปลี่ยนแปลงภายในตัวตนของครูที่ทำให้พัฒนางาน และ การเรียนรู้ภายในตัวตนของครู
เรียนรู้ห้วงจังหวะของการตั้งคำถาม วงรอบของการเกิดการเรียนรู้ จากการถาม ตีความ สอบทาน สะท้อนคิด กระตุกการเรียนรู้จากจิตวิญญาณภายใน
วันนี้ผมได้เรียนรู้จิตวิญญาณของ "ครูเอกชัย" ที่มีหัวใจศรัทธาในการส่งเสริมวิชาชีพเกษตร ซึ่งเป็นอาชีพหลักของคนไทย ให้รู้รักและภูมิใจในศักดิ์ศรีของเกษตรกร ใช้การเรียนการสอนวิชาพืชศาสตร์ สอนผู้เรียนผ่านการให้คนรุ่นใหม่ได้ทำจริง ปลูกจริง เห็นผลผลิตจริง ใช้ความเมตตาที่มีต่อศิษย์เปลี่ยนเด็กเกเรได้ โดยให้อิสรภาพ ให้เวลา ให้ความศรัทธาต่อศิษย์
"ครูพรรณรีย์" ที่เสียงเรียก "ครู" ของลูกศิษย์ ได้เรียกศรัทธาความเป็นครูในหัวใจขึ้นมา และปลุกวิญญาณของการรักศิษย์เหมือนลูกให้ตื่นขึ้น ให้ความจริงใจกับเด็ก แล้วเด็กถึงจะรักเรียน และเด็กก็จะเข้าหาครูเอง จากนั้นครูถึงค่อยสร้างการเรียนรู้ เรื่องราวของครูพรรณรีย์. สอนเราว่า ไม่ใช่แค่ผู้ใหญ่จะสอนเด็กเท่านั้น แต่เด็กก็สอนผู้ใหญ่ได้เช่นกัน
วันนี้เป็นวันแห่งความรัก ด้วยคุณภาพแห่งความรัก และความศรัทธาในจิตวิญญาณความเป็นครู คุณภาพแห่งสติและปัญญาแห่งการตื่นรู้ ตลอดจนทวยเทพแห่งครุ พระคุณครู ทำให้ผมได้เรียนรู้อย่างมากมายมหาศาล ในท้องทะเลแห่งศาสตร์ของการเรียนรู้ เพื่อพัฒนามนุษย์ให้เต็มศักยภาพ
ขอบูชาครูในวันแห่งความรัก ในปี 2559 นี้