ระยะที่ 2 : ภาคกลาง
กิจกรรมขับเคลื่อนโครงการ
กระบวนการพัฒนาโครงการวิจัย
ความเป็นมา วัตถุประสงค์
วันที่ 8 กรกฎาคม 2559
ณ ห้องประชุมองค์การบริหารส่วนตาบลพลับพลาไชย อาเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี
กำหนดการและรายงานผล
10.45 - 12.30 น.
กระบวนการ “สิ่งที่อยากเห็น และอยากให้เป็น”
1. จัดโต๊ะนั่งเป็นกลุ่ม 5 – 10 คน โดยตั้งโต๊ะเก้าอี้ล้อมเป็นวงกลม พร้อมทั้งให้สมาชิกในกลุ่มแนะนำตัว
2. ทีมวิทยากรแจกกระดาษ A4 ให้กลุ่มละ 1 แผ่น
3. ให้แต่ละโต๊ะกำหนดผู้เขียนบันทึกเป็นตัวแทน จำนวน 1-2 คน
4. วิทยากรทำกิจกรรมเตรียมความพร้อม เพื่อสร้างความสัมพันธ์และบรรยากาศให้เป็นกันเอง
5. ให้แต่ละกลุ่มพับกระดาษ A4 แล้วคลี่กระดาษออกเขียนเลขกากับลงไปที่กระดาษซึ่งจะมีทั้งหมด 4 หน้า
หน้าที่ 1 มีโจทย์ว่า “ท่านฝันอยากเห็นเด็กและเยาวชนบ้านท่านเป็นอย่างไร” (กาหนดเป้าหมาย/ความต้องการ)
- กำหนดให้แต่ละกลุ่มตอบไม่น้อยกว่า 5 ข้อ
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกคาตอบที่อยากเห็นที่สุดมา 3 ข้อ และนาเสนอโดยแต่ละกลุ่มห้ามพูดซ้ากัน
- ยกความสุขที่แต่ละกลุ่มอยากเห็นมาเปรียบเทียบว่ากาลังเกิดสถานการณ์ความทุกข์อะไรในพื้นที่
หน้าที่ 2 มีโจทย์ว่า “ใครบ้างที่ท่านคิดว่าต้องมาร่วมกันดูแลเด็กและเยาวชน” (วิเคราะห์ผู้เกี่ยวข้อง)
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกคำตอบที่คิดว่าเป็นกลุ่มที่ขาดไม่ได้ ในการพัฒนาเด็กและเยาวชน 3 ข้อ และนำเสนอโดยแต่ละกลุ่มห้ามพูดซ้ากัน
2
หน้าที่ 3 มีโจทย์ว่า “สิ่งดีๆอะไรในบ้านของเราที่จะช่วยสร้างการเรียนรู้และจะส่งผลต่อการพัฒนากับเด็กและเยาวชน” (ข้อมูลชุมชน)
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกคำตอบที่อยากเห็นที่สุดมา 3 ข้อ และนำเสนอโดยแต่ละกลุ่มห้ามพูดซ้ากัน
1. เมื่อเสร็จทั้ง 3 โจทย์ วิทยากรตั้งคาถามกับชาวบ้านที่เข้าร่วมกิจกรรมว่าต้องการให้สิ่งที่เราเสนอทั้ง 3 ข้อนี้ เกิดขึ้นจริงหรือไม่ ถ้าใช่ให้ชูแขนขวาขึ้นแล้วส่งเสียง “เฮดังๆ”
หน้าที่ 4 มีโจทย์ว่า “ท่านช่วยบอกวิธีการที่ใช้ในการพัฒนาศักยภาพของเด็กและเยาวชนที่ผ่านมา” ผลที่เกิดขึ้นเป็นอย่างไร
- กำหนดให้แต่ละกลุ่มตอบได้อย่างอิสระแต่คำตอบอย่างน้อยไม่ต่ากว่า 3 ข้อ
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกสิ่งที่ทำแล้วดี ประสบความสาเร็จ มา 3 ลำดับ เรียงจากมากไปน้อย
1. จัดโต๊ะนั่งเป็นกลุ่ม 5 – 10 คน โดยตั้งโต๊ะเก้าอี้ล้อมเป็นวงกลม พร้อมทั้งให้สมาชิกในกลุ่มแนะนำตัว
2. ทีมวิทยากรแจกกระดาษ A4 ให้กลุ่มละ 1 แผ่น
3. ให้แต่ละโต๊ะกำหนดผู้เขียนบันทึกเป็นตัวแทน จำนวน 1-2 คน
4. วิทยากรทำกิจกรรมเตรียมความพร้อม เพื่อสร้างความสัมพันธ์และบรรยากาศให้เป็นกันเอง
5. ให้แต่ละกลุ่มพับกระดาษ A4 แล้วคลี่กระดาษออกเขียนเลขกากับลงไปที่กระดาษซึ่งจะมีทั้งหมด 4 หน้า
หน้าที่ 1 มีโจทย์ว่า “ท่านฝันอยากเห็นเด็กและเยาวชนบ้านท่านเป็นอย่างไร” (กาหนดเป้าหมาย/ความต้องการ)
- กำหนดให้แต่ละกลุ่มตอบไม่น้อยกว่า 5 ข้อ
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกคาตอบที่อยากเห็นที่สุดมา 3 ข้อ และนาเสนอโดยแต่ละกลุ่มห้ามพูดซ้ากัน
- ยกความสุขที่แต่ละกลุ่มอยากเห็นมาเปรียบเทียบว่ากาลังเกิดสถานการณ์ความทุกข์อะไรในพื้นที่
หน้าที่ 2 มีโจทย์ว่า “ใครบ้างที่ท่านคิดว่าต้องมาร่วมกันดูแลเด็กและเยาวชน” (วิเคราะห์ผู้เกี่ยวข้อง)
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกคำตอบที่คิดว่าเป็นกลุ่มที่ขาดไม่ได้ ในการพัฒนาเด็กและเยาวชน 3 ข้อ และนำเสนอโดยแต่ละกลุ่มห้ามพูดซ้ากัน
2
หน้าที่ 3 มีโจทย์ว่า “สิ่งดีๆอะไรในบ้านของเราที่จะช่วยสร้างการเรียนรู้และจะส่งผลต่อการพัฒนากับเด็กและเยาวชน” (ข้อมูลชุมชน)
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกคำตอบที่อยากเห็นที่สุดมา 3 ข้อ และนำเสนอโดยแต่ละกลุ่มห้ามพูดซ้ากัน
1. เมื่อเสร็จทั้ง 3 โจทย์ วิทยากรตั้งคาถามกับชาวบ้านที่เข้าร่วมกิจกรรมว่าต้องการให้สิ่งที่เราเสนอทั้ง 3 ข้อนี้ เกิดขึ้นจริงหรือไม่ ถ้าใช่ให้ชูแขนขวาขึ้นแล้วส่งเสียง “เฮดังๆ”
หน้าที่ 4 มีโจทย์ว่า “ท่านช่วยบอกวิธีการที่ใช้ในการพัฒนาศักยภาพของเด็กและเยาวชนที่ผ่านมา” ผลที่เกิดขึ้นเป็นอย่างไร
- กำหนดให้แต่ละกลุ่มตอบได้อย่างอิสระแต่คำตอบอย่างน้อยไม่ต่ากว่า 3 ข้อ
- จากนั้นให้แต่ละกลุ่มเลือกสิ่งที่ทำแล้วดี ประสบความสาเร็จ มา 3 ลำดับ เรียงจากมากไปน้อย
13.30 - 14.30 น.
14.45 - 16.00 น.