กระบวนการเรียนรู้
การออกแบบการเรียนรู้
การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ เป็นการเน้นกระบวนการเรียนรู้ที่ใช้วิธี “การพัฒนาเส้นทางสู่เป้าหมายชีวิตที่ใฝ่ฝัน” เรียนผ่านกิจกรรมที่ได้ทดลองปฏิบัติจริง สามารถสร้างฉันทะในกิจกรรมไปสู่ตัวเยาวชนได้ ซึ่งกิจกรรมจะไม่แยกออกจาก “วิถีชีวิตประจำวัน” จะเน้นให้ผู้เข้าร่วมกระบวนการเรียนรู้ “เห็นคุณค่า ประโยชน์ และความหมาย” ในสิ่งที่เขาจะทำ กิจกรรมที่เขาจะทำจะเชื่อมมาถึงการพัฒนาตัวเขาเองอย่างไรเป็นการฝึกการจัดการความรู้ให้กับผู้เข้าร่วมกระบวนการ
กระบวนการ
- ใช้กระบวนการ Play & Learn เรียนและเล่น เรียนปนเล่นอย่างมีความสุข
- เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ (ผ่านกิจกรรม) โดยมี “คุณอำนวย” ชวนคิด ชวนคุย กระตุก กระตุ้นจนผู้เข้าร่วมมีความรู้และสามารถทำได้
ทั้งนี้ กระบวนการในภาพรวม เน้นให้เกิดความสมดุลระหว่าง “ความรู้” และ “ทักษะ” กระบวนการ ขั้นตอนจะเน้นกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วม “เกิดทักษะ การคิด การเขียน การพูดการนำเสนอ โดยการใช้กิจกรรมที่หลากหลายรูปแบบเป็นเครื่องมือ” ทำซ้ำๆ ทำบ่อยๆ เพื่อให้เกิดเป็นทักษะความเคยชิน ขณะเดียวกันก็จะได้ความรู้ เพื่อนำไปใช้ในการทำงานได้ด้วย
อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ตลอดทั้งกระบวนการ คือ
- ปากกา
- แบบฟอร์มการบันทึกข้อมูล
- กระดาษ A4
- กระดาษฟริปชาร์จ
- ปากกาเคมี
- สีเพนเทล
- แฟ้นงานเยาวชน
- สมุดนักเรียน
- กระเป๋าย่าม
วัตถุประสงค์ของเวที
- เพื่อฝึกการทำงานของทีมครูใหญ่ร่วมกับผู้ประสานงาน เป็นการพาทีมครูใหญ่จับมือทำโดยการร่วมกันทำ
- เพื่อฝึกเยาวชนได้ทบทวนตนเองในสิ่งที่ต้องพัฒนาทั้งด้านความรู้ ทักษะ เพื่อให้สอดคล้องกับการกำหนดเป้าหมายชีวิตของตนเอง
เพื่อให้เยาวชนกำหนดตารางการเรียนรู้ของตนเองที่สอดคล้องกับสิ่งที่ต้องการพัฒนาทั้งความรู้และทักษะ โดยเยาวชนต้องกำหนดและบอกได้ว่าสิ่งที่ตัวเองต้องการเรียนรู้นั้นสอดคล้องอย่างไรกับเป้าหมายชีวิต เป็นการกำหนดเส้นทางในการพัฒนาตนเองในวิถีชีวิตประจำวัน