จากกิจกรรมเรื่องรู้จักใช้เงินให้วิเคราะห์เสริมสติปัญญาด้านใดบ้างให้ครูวิเคราะห์

­

ช่วงเช้า

­

             คณะนักวิจัยประกอบด้วยผศ.ดร.เรขา อรัญวงศ์ และผศ.ชาลี ตระกูล มาถึงโรงเรียนเวลา 9.00 น ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งสองโรงเรียน จำนวน 26 คน โดยมีผู้อำนวยการของทั้งสองโรงเรียนเข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้ด้วย

­

          กิจกรรม ตอนเช้า ให้แบ่งกลุ่มๆ ละ 4 คน คละโรงเรียน ให้พูดคุยกันในหัวข้อ “ท่านดำเนินชีวิตหรือ/และจัดการสอนตามหลักปศพ.อย่างไร” ใช้เวลา 10 นาที เมื่อฟังแล้วบอกความรู้ว่าประทับใจเรื่องเล่าของใคร

­

          ครูบอกว่ายังไม่ค่อยเข้าใจปศพ. ดร.เรขา อธิบายเพิ่มเติม

-เป็นครูทุกเวลา-ทำหลายด้าน--------------ทำเรื่องใหญ่ให้ง่าย/ดีที่สุด

-ให้กำลังใจกัน

-เด็กเห็นตัวแบบที่ดี

-ทำความเข้าใจหลักปศพ.ให้ชัดเจนขึ้น

ปัญหา: การนำปศพ.ไปใช้สอน

-ปลูก เลี้ยง กิน ใช้ ขาย

-เป็นครูที่ทุ่มเพื่อนักเรียน

-ตัวเองต้องประหยัด

-เด็กแต่ละรุ่นจะประหยัด/รับผิดชอบต่างกัน

-คุณธรรม/การออม

­

ช่วงบ่าย

              เป็นกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (cooperative learning) โดย ผศ.ชาลี ตระกูล เงื่อนไขดังนี้

­

แบ่งกลุ่มครั้งที่ 1

1. แบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่มๆละ 6 กลุ่ม

2. สมาชิกในกลุ่มกำหนดหมายเลขแต่ละคน

3. กำหนดประเด็นในการอ่าน

กลุ่มที่ 1 อ่านหน้า 20-23 การออมที่ฉลาดทำอย่างไร

กลุ่มที่ 2 อ่านหน้า 24-27 ทำอย่างไรถึงได้ดอกเบี้ยทบต้น

กลุ่มที่ 3 อ่านหน้า 36-41 กินอยู่ต่ำกว่าฐานะทำอย่างไรทำไมต้องกินอยู่ต่ำกว่าฐานะ

กลุ่มที่ 4 อ่านหน้า 54-58 พ่อแม่สอนลูกให้มีอำนาจเหนือเงินได้อย่างไร

4. แต่ละกลุ่มอ่าน 5 นาทีเลือกผู้อ่านเพียง 1 คนอ่านให้เพื่อนฟัง เพื่อนฟังอย่างตั้งใจ

5. เมื่ออ่านเสร็จสมาชิกในกลุ่มร่วมอภิปรายอีก 5 นาที (ในประเด็นที่กำหนดในข้อ 3 )

­

แบ่งกลุ่มครั้งที่ 2

1. การแบ่งกลุ่ม

-สมาชิกหมายเลข 1 ของกลุ่ม 1-4 รวมกัน

-สมาชิกหมายเลข 2 ของกลุ่ม 1-4 รวมกัน

-สมาชิกหมายเลข 3 ของกลุ่ม 1-4 รวมกัน

2. สมาชิกของแต่ละกลุ่มเล่าเรื่องให้เพื่อนฟัง (เพื่อเชื่อมเรื่องเป็นเรื่องเดียวกัน (เวลา 20 นาที)

3. แยกเก้าอี้เ่พือทดสอบ

4. หาคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มโดยนำคะแนนของทุกคนมารวมกันแล้วหารด้วยจำนวนสมาชิกคะแนนที่ได้จะเป็นคะแนนของทุกคน

­

จากกิจกรรมเรื่องรู้จักใช้เงินให้วิเคราะห์เสริมสติปัญญาด้านใดบ้างให้ครูวิเคราะห์ออกมาดังนี้

1. ภาษา : อ่าน ฟัง จับใจความ/เล่าสาระสำคัญ

2. เหตุผลคณิตศาสตร์ : คิดตามหลักเหตุผล ,การคำนวณดอกเบี้ย

3. ภาพและมิติ : (วาดภาพแสดงสาระสำคัญ)

4. ดนตรีและจังหวะ : (ร้องเพลงประจำกลุ่ม)

5. การเคลื่อนไหว : แบ่งกลุ่ม การจัดกลุ่มใหม่ ,ใช้ท่าทางอธิบาย

6. สัมพันธ์กับผู้อื่น/เข้าใจผู้อื่น : เล่าให้กลุ่มฟัง ,พยายามให้เพื่อนเข้าใจ

7. เข้าใจตนเอง/รู้จักตนเอง : ความรับผิดชอบ,เล่าในส่วนของตนเองให้ดีที่สุด

8. เข้าใจธรรมชาติ