รุปใบประเมินการอบรม
โรงเรียน สตรีมารดาพิทักษ์ จันทบุรี
การอบรมหัวข้อ “ถอดรหัสกำจัดขยะ จากปัญหาสู่การจัดการอย่างพอเพียง และยั่งยืน”

จัดอบรม ในวันเสาร์ที่ 18 สิงหาคม 2555 เวลา 08:30 – 15:30 น.

­

กลุ่มเป้าหมาย :

• นักเรียน 22 คน (ระดับชั้น ม.4 จำนวน 5 คน, ม.5 จำนวน 14 คน, ม.6 จำนวน 3 คน)
• ครู 4 ท่าน (ครูแกนนำ 1คน, ครู สาระวิทย์ 1 คน, ครูศิลปะ 1 คน, ครูหัวหน้าฝ่ายวิชาการ 1 คน)

1. นักเรียนได้รู้อะไรเพิ่มเติมจากการอบรม

• ได้รู้ถึงปัญหาของขยะ แม้จะเป็นชิ้นเล็กๆก็สามารถทำร้ายโลกและตัวเราได้มากมาย
• ได้รู้ถึงสิ่งต่างๆที่เรียนว่าขยะ เพราะในบางครั้งเราก็มองข้ามไป
• ได้รู้ถึงแนวความคิดต่างๆ มองเห็นสาเหตุต่างๆของสิ่งในชีวิตประจำวันที่เราอาจมองข้ามไป ได้เปลี่ยนแนวคิด   ของเราให้ดีขึ้น
•  รู้วิธีการนำเสนอแนวคิดใหม่ๆ , การรู้จักแตกความคิด ของตนเองในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
• รู้จักวิธีค้นหาหัวข้อที่น่าสนใจในการทำงาน
• เทคนิคการนำเสนอข้อมูลที่น่าสนใจ ที่ไม่ใช่การพูดปากเปล่าๆ
• การคิด หรือการกำหนดหัวข้อด้วยวิธีการที่สร้างสรรค์
• ได้รู้ว่ามนุนย์ 1 คน สามารถสร้างขยะได้ในแต่ละวันถึง 1.5 กิโลกรัม ทำให้เกิดมลพิษต่างๆมากมาย
• ได้รู้จักการลำดับขั้นตอนของการทำสารคดี หนังสั้นว่า เราควรคิดถึงปัญหา แล้วก็ตามหาสาเหตุว่าใครทำ ทำอย่างไรก่อน แล้วจึงนำมารวมเป็นสื่อนำเสนอ
• เราควรคิดชื่อเรื่องที่เราจะทำให้หลากหลาย ก่อนตัดสินใจนำชื่อเรื่องนั้นมาลงมือทำ
• ได้เรียนรู้เรื่องขยะ แม้จะเป็นสิ่งที่ไม่สำคัญกับชีวิตคนเรา แต่คนนี้เองที่สร้างขยะขึ้นมา เมื่อมีขยะ เราก็ต้องรู้จักวิธีในการแยกขยะให้ถูกต้อง เพื่อจะได้กำจัดอย่างถูกวิธี
• การที่เราทิ้งขยะเพียงเล็กน้อย หรือละเลยการคำนึงถึงผลเสียของขยะจะสามารถทำให้เกิดผลเสียตามมาเยอะมากกว่าที่คิด
• ได้เรียนรู้กระบวนการทำงานของครีเอทีฟ
• ได้เรียนรู้วิธีการแยกแยะกระบวนการคิดให้ ถูกวิธีเข้าใจง่ายและมีเหตุผล และรู้ว่า ครีเอทีฟนั้นคิดอย่างไรกับงานต่างๆ โดยให้เรานำความคิดเหล่านั้นมาประยุกต์ใช้กับงานของเราเพื่อจะให้งานนั้น สมบูรณ์ที่สุด
• การที่คนเราสร้างขยะมากเท่าใด ก็จะมีผลกระทบกลับมาเท่านั้น แค่ขยะชิ้นเดียวก็อาจเป็นสาเหตุของขยะล้นได้ ถ้าทุกคนคิดว่าขยะแค่ชิ้นเดียวไม่เป็นปัญหากับตัวเราและโลก
• ได้ประสบการณ์เพิ่ม ได้ความรู้ใหม่จากเรื่องราวของขยะ (Junks) ในแง่มุมมองที่ไม่มีใครสังเกตหรือไม่รู้มาก่อน ทำให้เราเข้าใจขยะยิ่งขึ้น และนำไปบอกต่อ หรืออธิบายให้แก่ผู้ที่สนใจ หรือรับฟังไปเก็บ ไปบอกต่อผู้อื่นได้ และนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน เพื่อไม่ให้ขยะล้นโลก หรือโลกร้อน ทรัพยากรเสื่อมสลาย
• หลักกระบวนการคิดเรียบเรียงเรื่องราวต่างๆ เริ่มจากจุดเล็กหา สาเหตุ เมื่อเกิดแล้วมีผลอะไรบ้าง วิเคราะห์สถานการณ์ต่างๆ  หาวิธีการแก้ไข บอกต่อ และการต่อยอด
• การคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และการคิดต่อยอดจากความคิดเดิม ซึ่งมีชื่อเรียกว่า “Creative” ถ้าเราไม่ได้รับความรู้พื้นฐานก็ไม่สามารถคิดไปไกลได้แบบนี้
• ได้รับรู้กระบวนการทำงานต่างๆในการอบรมและ ความรู้ใหม่ๆในการทำงาน ได้รู้ถึงว่าCreativeและกระบวนการคิด Keywordsในการทำหนังสั้น และได้รู้จักพี่ทีมงานและมีประสบการณ์โดยตรงมาสอนให้ ทำให้มีสังคมที่กว่างขวางมากขึ้น
• กระบวนการทำงาน แนวคิด ขั้นตอนการทำ ให้เรามองจากสิ่งเล็กๆรอบตัว นำมาต่อยอด ความรู้กี่ยวกับขยะ สาเหตุ ผลกระทบ (โรค) ประเภทขยะ  วัหนึ่งเราทำขยะเท่าไร ผลเสีย
• รู้ถึงปัญหาต่างๆที่ตามมาของการที่เราไม่คิดก่อนใช้ผลิตภัณฑ์ต่างๆ
• มีความรู้ ความเข้าใจในการที่จะเลือกบริโภคมากขึ้น
• รู้เทคนิคการคิดแบบให้ลึก และกว้าง และคิดไปถึงผลกระทบที่ตามมามากขึ้น

นานาทัศนะของเด็กนักเรียนโรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์ จ.จันทบุรี 
ที่เข้าร่วมการอบรมเชิงปฎิบัติการ “ถอดรหัสกำจัดขยะ จากปัญหา...สู่การจัดการอย่างพอเพียง และยั่งยืน”

นางสาวชวนา สุทธินราธร (ม.4/1)

         “หนูรู้สึกสนุก เพื่อนๆช่วยกันแบ่งปันความคิดในตอนทำงานกลุ่ม วิทยากรสอนสนุก เป็นกันเอง มีสื่อที่หลากหลาย และมีคำถามกระตุ้นให้เราคิดตลอดในระหว่างการอบรม ทำให้ได้แนวคิดใหม่ๆทั้งการแยกแยะการเลือกที่จะใช้สินค้าต่างๆ นำวิธีแยกขยะมาปรับใช้กับชีวิตของตนเอง ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน และปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการใช้ทรัพยากร เพื่อลดการก่อขยะ และนำความรู้ไปเผยแพร่แก่ผู้อื่น”

นางสาวสุปราณี อุทัยเสวก ( ม.6/4)

“ทำ ให้เราได้รู้จักปัญหาที่ตามมาของการที่เราไม่คิดก่อนใช้ผลิตภัณฑ์ต่างๆ ส่งผลทำให้ขยะมีมากขึ้น ...เกิดความคิดที่จะแก้ไขปัญหาของขยะ ซึ่งความรู้ที่ได้รับจะไปปรับเปลี่ยนนิสัยการบริโภคของตัวเอง และร่วมกันรณรงค์ให้กับเพื่อนๆในโรงเรียน และบุคคลรอบข้าง ”

­