โครงการสนับสนุนกระบวนการประเมินเชิงพัฒนา (DE) และชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC)  เพื่อการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) ปี 2567
โครงการสนับสนุนกระบวนการประเมินเชิงพัฒนา (DE) และชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ (PLC) เพื่อการขับเคลื่อนโรงเรียนพัฒนาตนเองเชิงพื้นที่ (TSQM-A) ปี 2567
กิจกรรมขับเคลื่อนโครงการ
เวทีจัดทำแผนปฏิบัติการพัฒนาการศึกษาระดับจังหวัด 1 ปี ด้วยเครื่องมือ Developmental Evaluation (DE) ช่วงต้นน้ำ ภายใต้โครงการ TSQM-A จ.เพชรบูรณ์
ความเป็นมา วัตถุประสงค์

เป้าหมาย : ทำแผน 1 ปี ด้วยเครื่องมือ DE 

­

1.เกิดกลไกการทำงานร่วมกัน เพื่อรับฟังความต้องการ และสร้างการมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาระดับจังหวัด 1 ปี

เพื่อให้ Core Team จังหวัดและภาคีเครือข่าย เข้ามามีส่วนร่วมในการกำหนดภาพอนาคต (Vision) ผลลัพธ์หลัก (KRA)

ตัวชี้วัดร่วม (KPI) เพื่อให้ได้แผนการดำเนินงาน (ACT) 1 ปี

เพื่อให้ Core Team จังหวัดมีแผนขับเคลื่อนในการดำเนินงาน และสามารถติดตามความก้าวหน้าของการขับเคลื่อนได้

2. Core Team จังหวัด และ PM จังหวัด เข้าใจหลักการ และกระบวนการประเมินเชิงพัฒนา Developmental Evaluation (DE) ช่วงต้นน้ำ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการขับเคลื่อนจังหวัดและโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายได้ 

กำหนดการและรายงานผล
31
สิงหาคม
2024
วันแรก
08.30 - 09.00 น.
ลงทะเบียน
09.00 - 09.10 น.
Check-in
09.10 - 09.20 น.
กล่าวเปิดงาน
โดย ดร.อุดม วงษ์สิงห์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา กสศ.
09.20 - 09.30 น.
กล่าวต้อนรับ
โดย นายไท พานนนท์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1
09.30 - 10.00 น.
Step 1 : วิเคราะห์ฐานทุนของจังหวัด
10.00 - 11.20 น.
Step 2 : ภาพอนาคตของจังหวัด
11.20 - 12.00 น.
Step 3 : ภาพฝันของคนรุ่นใหม่ในจังหวัด
12.00 - 13.00 น.
พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00 - 14.00 น.
นำเสนอกลุ่มใหญ่ “ภาพคนรุ่นใหม่จังหวัดเพชรบูรณ์”
14.00 - 15.00 น.
ผู้ทรงคุณวุฒิเติมเต็ม “ฐานทุน ภาพอนาคตจังหวัดและคนรุ่นใหม่ของจังหวัดเพชรบูรณ์”
15.00 - 15.30 น.
Step4 : เป้าหมายการพัฒนานักเรียน (3 ปี)
15.30 - 17.00 น.
Step 5 : วิเคราะห์สถานการณ์ปัญหาห้องเรียนและสิ่งที่ต้องเปลี่ยน
01
กันยายน
2024
วันที่สอง
08.30 - 09.00 น.
ลงทะเบียน
09.00 - 09.15 น.
Check-in
09.15 - 10.30 น.
Step 1 : นำเสนอการวิเคราะห์สถานการณ์ปัญหาห้องเรียนและสิ่งที่ต้องเปลี่ยน
10.30 - 12.00 น.
Step 2 : บทบาทของ Core team จังหวัด ในการพัฒนาโรงเรียน
12.00 - 13.00 น.
พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00 - 14.00 น.
Step 2 : บทบาทของ Core team จังหวัด ในการพัฒนาโรงเรียน (ต่อ)
14.00 - 15.00 น.
Step 3 : บทบาทของ Core team แต่ละฝ่ายงาน
15.00 - 16.30 น.
นำเสนอกลุ่มใหญ่ Step 2.1 - 3.1 พร้อมรับการเติมเต็มจากผู้ทรงคุณวุฒิ
16.30 - 17.00 น.
Step 4 : Reflectionสะท้อนการเรียนรู้