กิจกรรมขับเคลื่อนโครงการ
การประชุมเชิงปฏิบัติการ การออกแบบและการวิพากษ์แผนเพื่อสร้างการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูง : ระดับมัธยมศึกษา วันที่ 18-20 ต.ค. 2562 ณ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จังหวัดบุรีรัมย์
ความเป็นมา วัตถุประสงค์

การประชุมเชิงปฏิบัติการ

การออกแบบและการวิพากษ์แผน

เพื่อสร้างการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูง : ระดับมัธยมศึกษา

วันที่ 18-20 ตุลาคม 2562

ณ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จังหวัดบุรีรัมย์



วัถุประสงค์

1) เพื่อพัฒนาครูให้มีทักษะการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ PBL ให้เป็นบูรณาการ และมีกระบวนการเรียนรู้ที่เป็น Active Learning และสร้างการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูงจากเรื่องรอบตัว/ใกล้ตัว ตามบริบทของโรงเรียนและชุมชน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง

2) เพื่อพัฒนาครูให้มีทักษะการตั้งคำถาม เพื่อสร้างการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสูง (สร้างแรงบันดาลใจ สร้างฉันทะ สร้างทักษะศตวรรษที่21) และการตั้งคำถามเพื่อให้ผู้เรียนได้สะท้อนคิดและเชื่อมโยงตัวเองกับสถานการณ์ กิจกรรม ประสบการณ์นั้นๆ ได้อย่างลึกซึ้ง (และผู้เรียนสามารถ Reflection ออกมาจากตัวเอง ไม่คิดตามครู ไม่คิดตามเพื่อน)


กลุ่มเป้าหมาย (จำนวน 89 คน)

1) ผู้บริการและครูโรงเรียนมัธยม (มัธยม1-6) 3 โรงเรียน จำนวน 58 คน

2) ผู้บริหารและครูโรงเรียนขยายโอกาส (มัธยม) 4 โรงเรียน จำนวน 20 คน

3) ศึกษานิเทศก์ จำนวน 2 คน

4) เจ้าหน้าที่มูลนิธิสยามกัมมาจล และทีมสื่อสาร จำนวน 4 คน

5) PMO และ School Partner จำนวน 5 คน

กำหนดการและรายงานผล
18
ตุลาคม
2019
กิจกรรมวันแรก
08.30 - 09.00 น.
เริ่มต้นวันอย่างมีความหมาย เตรียมสภาวะจิต
09.00 - 10.15 น.
ถอดบทเรียน กิจกรรมจิตศึกษา: เราไปถึงคุณค่าระดับใด
10.15 - 10.30 น.
พักเบรกเช้า
10.30 - 12.00 น.
ฝึกวิพากษ์แผนจิตศึกษาให้คุณภาพสูงในทุกระดับ
12.00 - 13.00 น.
พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00 - 15.15 น.
ฝึกปฏิบัติการ ออกแบบกิจกรรมจิตศึกษาเพื่อสร้างปัญญาภายใน
15.15 - 15.30 น.
พักเบรกบ่าย
15.30 - 17.00 น.
นำเสนอแผนกิจกรรมจิตศึกษาและวิพากษ์ โดยทีม Mentor และ Super Coach
19
ตุลาคม
2019
กิจกรรมวันที่ 2
08.30 - 09.00 น.
เริ่มต้นวันอย่างมีความหมาย เตรียมสภาวะจิต
09.00 - 10.15 น.
การสร้างสรรค์หน่วยการเรียนรู้ PBL จากสถานการณ์สังคม/บริบทรอบตัว เพื่อสร้างการเรียนรู้คุณภาพสูง (ช่วงที่1): ก้าวให้พ้นจาก P0 ไปให้ถึง P1 และ P2
10.15 - 10.30 น.
พักเบรกเช้า
10.30 - 12.00 น.
การสร้างสรรค์หน่วยการเรียนรู้ PBL จากสถานการณ์สังคม/บริบทรอบตัว เพื่อสร้างการเรียนรู้คุณภาพสูง (ช่วงที่2): ถอดบทเรียนการจัดการเรียนรู้ PBL (P ของเราอยู่ระดับใด)
12.00 - 13.00 น.
พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00 - 15.15 น.
การสร้างสรรค์หน่วยการเรียนรู้ PBL จากสถานการณ์สังคม/บริบทรอบตัว เพื่อสร้างการเรียนรู้คุณภาพสูง (ช่วงที่3): ฝึกวิพากษ์แผน PBL (จับคู่โรงเรียน วิพากษ์และร่วมแลกเปลี่ยน)
15.15 - 15.30 น.
พักเบรกบ่าย
15.30 - 16.30 น.
ร่วมแลกเลี่ยน เติมเต็มวงใหญ่
16.30 - 17.30 น.
การสร้างสรรค์หน่วยการเรียนรู้ PBL จากสถานการณ์สังคม/บริบทรอบตัว เพื่อสร้างการเรียนรู้คุณภาพสูง (ช่วงที่4): ปรับหน่วยการเรียนรู้ PBL ของเราให้เป็นหน่วยการเรียนรู้ P1 และ P2 เพื่อให้ผู้เรียนสร้าง K2 และ K1
20
ตุลาคม
2019
กิจกรรมวันสุดท้าย
08.30 - 09.00 น.
เริ่มต้นวันอย่างมีความหมาย เตรียมสภาวะจิต
09.00 - 10.15 น.
นำเสนอหน่วยการเรียนรู้ PBL เพื่อสร้างการเรียนรู้ ให้เป็นหน่วยการเรียนรู้ P1, P2 เพื่อให้ผู้เรียนไปให้ถึง K2, K1 วิพากษ์และเติมเต็ม โดยทีม Mentor และ Super Coach (ช่วงที่1)
10.15 - 10.30 น.
พักเบรกเช้า
10.30 - 12.00 น.
นำเสนอหน่วยการเรียนรู้ PBL เพื่อสร้างการเรียนรู้ ให้เป็นหน่วยการเรียนรู้ P1, P2 เพื่อให้ผู้เรียนไปให้ถึง K2, K1 วิพากษ์และเติมเต็ม โดยทีม Mentor และ Super Coach (ช่วงที่2)
12.00 - 13.00 น.
พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00 - 15.00 น.
การประเมินผลงานผู้เรียน (ชิ้นงาน) ที่สะท้อนสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่21
15.00 - 15.10 น.
บันทึกภาพร่วมกันและปิดการประชุมปฏิบัติการอย่างเป็นทางการ