กระบวนการเรียนรู้แบบพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ ในโครงการ CONNEXT ED
เป้าหมายการพัฒนา
เพื่อสร้างความรู้ หลักการพื้นฐานการสอนภาษาไทยที่ถูกต้องเสริมทักษะการจัดระเบียบความรู้การจัดการห้องเรียนและทัศนคติที่ดีในการสอน
รูปแบบการพัฒนา
1. วิทยากร ให้ความรู้ หลักการ พื้นฐาน หลักภาษาไทยที่ถูกต้อง
2. คุณครูวิเคราะห์นักเรียนรายบุคคล
3. คุณครูวิเคราะห์หลักสูตรวิชาภาษาไทย และจัดทำแผนการสอนแยกตามระดับชั้น
4. คุณครูทดสอบสอน ตามแผนการสอนที่จัดทำ
เสียงสะท้อนจากคุณครู และผู้บริหาร ผู้เข้าร่วมอบรม
ครูสมชาย พัฒนพิเชษฐพงศ์
“เราเคยคิดว่าเราพอที่จะรู้ สอนมาก็นานพอสมควร เคยคิดว่ารู้เยอะ ก็ได้มารู้เพิ่มเติมขึ้นมากมาย และท่านวิทยากรพร้อมให้ส่วนที่เรายังไม่เติมเต็ม ทางโรงเรียนของเราก็โชคดีที่สุดในโลก”
ครูจันทร์เพ็ญ ประดับสุข
“เราเห็นความกระตือรือร้นของเขาในการร่วมกิจกรรม เห็นความตื่นตัว และครั้งนี้ ครูแต่ละท่านมีความสุข เราคิดว่าเราเลือกไม่ผิด ได้ความรู้กลับไปทั้งนั้นเลย และครูพร้อมจะนำความรู้นี้กลับไปทำให้เด็กของเราอ่านออกเขียนได้ ถ้าอ่านออกเขียนได้ วิชาอื่น ๆ ก็กระเตื้องขึ้นแน่นอน”
ครูหงษ์ทอง นพพิบูลย์
“รู้สึกประทับใจมากค่ะ ไม่ว่าน้อง ไม่ว่าพวกพี่ ๆ ให้ความอบอุ่นกับป้า สิ่งที่ได้รับคือวิธีการอะไรหลาย ๆ อย่าง ป้าพยายามจะเอากลับไปทำให้เต็มที่ ขอบคุณค่ะ”
ครูณัฏฐา ถมปัด
“ตอนได้มาโครงการนี้ก็เครียดเหมือนกัน คิดว่าต้องทำแผนเยอะแยะแน่เลย เคยไปอบรมก็ไม่ได้อะไรกลับมา แต่พอมาที่นี่ ที่ติดก็เริ่มเคลียร์ และหน้าเด็กลอยมา พลังในตัวมาเยอะมาก อยากให้เปิดเทอมเร็ว ๆ อยากเอากลับไปสอนเด็ก ๆ”
ครูวรรณธิษา นวลเอียด
“ได้รับความรู้ที่จะนำไปปรับใช้กับเด็กอนุบาลเพื่อปูพื้นฐานให้ชั้นประถมฯการเตรียมตัวก่อนสอนทั้งแผน สื่อ ความรู้ในตัวครู การเป็นแม่แบบที่ดีของเด็ก เพราะครูอนุบาลเป็นแม่แบบ เป็นแม่คนที่สองที่เด็กจะมองตาม”
ผอ.อำนาจ อินทรสุนทร
“อยากให้คุณครูนำหลักการและแนวความคิดไปใช้ก็คิดว่าเราจะได้เป็นพาร์ทเนอร์กันตลอดไป”
ผอ.ส่งเสริม มีพร้อม
“คำใดก็ไร้ค่าถ้าไม่ทำ ถ้าเราไม่ปฏิบัติก็เหมือนเดิม แต่คิดว่าครูทั้ง 2 โรงเรียนจะทำหน้าที่ได้อย่างเบาบางลง ไม่อยากให้เป็นการอบรมที่วันนี้จบ ทุกอย่างก็จบ เพราะเรายังมีกลุ่มไลน์ ก็น่าจะเป็นที่แลกเปลี่ยนไปอีกนานแสนนาน”
รวบรวมองค์ความรู้